2003/05/18(日) [n年前の日記]
#1 痛い…
胸が痛い…調子悪…
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#2 [zatta] _都の『性知識講座』突然中止「道徳乱れる」抗議に負け
_親と子供の意識の差(ページ最下部)
_未成年者の望まない妊娠と中絶の問題
_未成年の中絶-----正しい性知識伝える努力を
子供達より大人達のほうが、全く現実が見えていないし、見ようともしていない。
_未成年者の望まない妊娠と中絶の問題
_未成年の中絶-----正しい性知識伝える努力を
子供達より大人達のほうが、全く現実が見えていないし、見ようともしていない。
◎ 「寝た子を起こすな」的主張をしてる人も多いんだろうけど :
アンケート結果や各種データを見れば一目瞭然で大半は「既に起きていて」一刻の猶予も無いし更に「全員がいつか必ず絶対に起きる」のは人間が生物である以上確実なわけで「寝た子を起こすな」とか「臭い物には蓋」的意見など言ってられる状況じゃない。正しい知識を持たない危険な状態で放置して、また知識を得ようとしてもエンコー大好きエロオヤジ連中の作った下心ミエミエの雑誌やTV番組や怪しい噂話ぐらいしか情報が存在しないと言う劣悪な環境に子供達を晒してる現状に対し何の危機感も持ってないのだからおめでたいヤツラ。これほどまでに次世代に対して無責任で不誠実な態度があるだろうか。これが大人のする事か。子供達が「正しい知識があるなら教えてくれ」と切望し訴えているのに親の世代が「そんな低俗なモノ知る必要は無い」と目を塞ぎ耳を塞いで現実を見ずあげくの果てに圧力までかけてせっかくの機会を潰して回る。バカかお前等。どう考えても親世代のほうがよほど再教育が必要だ。
*1
*2
この記事へのツッコミ
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#3 なんとなく後藤隊長の言葉を思い出した
戦線から遠のくと楽観主義が現実にとってかわる。
そして最高意思決定の段階では，現実なるものはしばしば存在しない。
始まってますよ、とっくに。
気付くのが遅すぎた。
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以上、1 日分です。
http://ame.dip.jp/ame/syo/030416185309.html
精子とか卵子とか出産とか、キーワードは知っていても肝心の
「どうやって受精させるのか」を教えてないから、
こんなチグハグな認識になっちゃうのだろうなぁ。
自分が子供だった頃に比べ、実態は全然変わってないってことなのか…
今じゃ少女漫画でもベッドシーンが平気で出てくるのに、
肝心なところは相変らずメルヘンチックなイメージのままで放置されてて。
かなりマズイ状態のような気がするなぁ…
明快な図解が載せられていた。ネットで探したが、見つからなかったので
記憶に頼って作ってみた。日本の教科書にも載せた方がイイかも。
http://am0315.s33.xrea.com/diary/seikou.jpg
いやー、この図は絶対必要でしょう。
言葉で説明するより、見れば一発でわかるもの。
横行する過激な性教育教材−性教協の影響色濃く
http://www.worldtimes.co.jp/wtop/education/030727/030727.html
うーむ？ アレって過激ですかね？
このくらいやらないと現状に追いついていけない気もするけど。
「性＝銃」という喩えも気になったり。
性は使っちゃいけないものと認識してるような香りが。
「性＝悪しきもの」という意識が根底にあったりすると
この手の教育はすぐ手詰まりになりそうな気も。
「セックス＝愛情と不可分」というところもどうかと。
そういうメルヘンチックなイメージだけが浸透して知識が追いついていないから
各種問題が後を立たないところがありそうな気もしたり。
どこかで見たけど、中高生にアンケート取ったら、
「愛があればセックスしてもOK」がほとんどだったとか…
「愛情と不可分」はコレ以上ないくらいに浸透してるのではないかと。
しかし知識が無かったら、後はどうなるか火を見るより明らかで。
でもまあ、少子化緩和の為にバンバン妊娠させて子供産ませよう、
という方針で国がいきたいなら、ブレーキかけるのもいいかもしれない、
と思ったりもして。嘘。
必要な物だけど、扱い方を間違えると、自分だけでなく他者も傷つけるよ、、
ぐらいの意味合いで他意は無いのではないかと。
確かに上手な例えとは言えないが。
>「セックス＝愛情と不可分」というところもどうかと。
快楽目的でセックスしてました。ある日、避妊に失敗しました。
でも、常識ある大人の義務として子供を生みました。
↑こうじゃなくて、↓こうだよと言いたいのではないかと。
特に、子供に説明する場合、ここらは重要なポイントだと思います。
子供が欲しくてセックスしました。だから君達が存在します。
>うーむ？ アレって過激ですかね？
過激でもイイんだけど、教育対象の児童が理解出来てるかどうかがポイント。
消化不良を起こすぐらい一度に大量の栄養を与えるのも、如何なものかと。
つーか、日本の現状ではチンコマンコ人形で、行為そのものを説明するのは
生々しくて合わないような気がする。もうちょっと、こう、教育現場の雰囲気を
考慮した適切な教材が必要な気がする。
>どこかで見たけど、中高生にアンケート取ったら、
>「愛があればセックスしてもOK」がほとんどだったとか…
>「愛情と不可分」はコレ以上ないくらいに浸透してるのではないかと。
同じアンケートで、「援助交際は本人の自由」とかって多数意見なかったか？
あ、なるほど…そういう意味合いか。それならたしかに納得。
しかし喩えって難しい…
理解を手助けするはずが、別の意味合いも含み始めてしまって誤解を招いたり…
＞愛情と不可分
仮に子供が出来た時に、産み、育てる環境や気持ちが
既に存在してるかどうかが重要ポイント、ってこと…？ いや、違うか。
子供を作る行為として最初から捉えてるかどうか、ということかな。
…ちょっとこのへん、よくわからなかったり。
＞一度に大量の栄養を与えるのも
たしかに。そういう状況にあるなら改善を図らないといかんですな…
あれですかね。今までの「性＝隠すもの」「いつのまにか自然に覚えるもの」
という意識が主流だった故にこの手の教育がおろそかになってた事への反動が
あったりするのかも。
なんにしても、適切な量・速度・時期を、試行錯誤しつつ
今後見極めていく必要があるわけで…現場で教える人達は大変だなぁ…
＞「援助交際は本人の自由」とかって多数意見
あー、あったあった。たしかあった気がしますよ…アレ？ となると矛盾してる？
「愛があればOK」なはずが「愛がなくてもOK」と肯定してる。どっちやねん。
…と思ったけど、「自分がするなら」と「他者がしてるのをどう思うか」という
別視点の話だから矛盾してるわけではないのか。
少なくとも「必ず万人においてこうでなきゃいけない」
と考えてるわけではない、と。
「人によって違う」事は認めつつ、「しかし自分ならこういう条件が必要」
という感じで捉えてる、という事かな…
なんにせよ、何をもって意識が浸透してるかを判断するか、
そのへんもなかなか難しそうですな…意識と行動もまた違うんだろうし。